Соціальна послуга супроводу під час інклюзивного навчання набула особливої актуальності в умовах війни в Україні. Адже забезпечує можливість дітям з інвалідністю, з особливими освітніми потребами та дітям, які пережили травматичний досвід, отримувати якісну освіту, адаптовану до їхніх потреб, у безпечному та підтримувальному середовищі. Консультації щодо введення такої послуги отримали фахівці Ізюмської, Близнюківської, Зміївської, Лозовської, Богодухівської та Краснокутської громад Харківщини.
Кількість дітей з особливими освітніми потребами зростає. Вони потребують не лише адаптованого навчання, а й безпечного середовища та постійної підтримки. Саме для цього фахівці громад отримали експертні консультації, аби допомогти організувати та впровадити соціальну послугу супроводу під час інклюзивного навчання в межах реалізації проєкту “Мінімальний пакет інтегрованих соціальних послуг для сімей з дітьми”.
Під час таких зустрічей розібрали:
- хто має право на послугу та як її отримати;
- чим відрізняються функції асистента дитини та асистента вчителя;
- які кроки має зробити громада для організації підтримки;
- чому навіть за відсутності послуги важливо подавати заяви від батьків.
Ця робота допомагає громадам краще розуміти потреби дітей, планувати розвиток соціальних послуг і гарантувати, що жодна дитина не залишиться без необхідної допомоги.
Як організувати послугу?
- Провести оцінку потреб дитини та визначити необхідність індивідуального супроводу.
- Затвердити порядок надання послуги в громаді.
- Передбачити фінансування з місцевого бюджету або в межах соціальних програм.
- Налагодити взаємодію між освітою, соціальним захистом і батьками.
Хто є учасниками послуги?
- Дитина – отримувач послуги, для якої складається індивідуальний план.
- Асистент дитини – фахівець, який допомагає в самообслуговуванні, пересуванні, участі в навчанні та соціальних активностях.
- Батьки/опікуни – ключові партнери в розумінні потреб дитини та оцінці ефективності послуги.
- Освітній персонал – вчителі, тьютори, шкільний психолог.
- Соціальні служби громади – організовують та координують надання послуги.
Як оформити послугу?
Батьки або законні представники подають заяву до органу соціального захисту. Потім проводиться оцінка потреб дитини фахівцем (або мультидисциплінарною командою). Розробляється індивідуальний план супроводу з чітким визначенням функцій асистента дитини. Призначається асистент і розпочинається надання послуги з регулярним моніторингом.
Чому це важливо?
У складних умовах сьогодення така послуга допомагає дітям не випадати з навчального процесу, а громадам — виконувати своє зобов’язання гарантувати кожній дитині право на освіту.
Консультації для громад проведені в межах реалізації проєкту “Мінімальний пакет інтегрованих соціальних послуг для сімей з дітьми” реалізується ЮНІСЕФ Україна за підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (BMZ) через Німецький банк розвитку (KfW), у партнерстві з Українською мережею за права дитини, БФ “СОС Дитячі містечка” Україна, ГО “Соціальна Синергія” та Українською освітньою платформою.